Основной раздел товаров

Перакладчык Павал Касцюкевіч. Мастачка Кацярына Пікірэня

Монография является крупной разработкой актуальной народно-хозяйственной проблемы, содержащей новейшую теорию и методологию создания и эффективного функционирования в системе агропромышленного комплекса многообразных кластерных структур (объединений), построенных по целевому признаку - рост конкурентоспособности и устойчивости функционирования, а также концепцию, методический аппарат и инструментарий преобразования действующего на традиционных принципах организации и управления АПК в сквозную кластерную систему на базе разработанной новейшей методологии. 
Предназначена для научных работников, преподавателей и студентов экономических специальностей, работников управления, специалистов, интересующихся перспективами развития экономики. 

В учебнике изложены гигиенические требования к воздушной среде, почве, воде, кормам, пастбищам. Рассмотрены вопросы организации комфортного содержания и транспортировки сельскохозяйственных животных, санитарной защиты животноводческих объектов. Представлены материалы по гигиене аптечных учреждений и предприятий фармацевтической промышленности. Отражены основные положения гигиены труда и гигиены при производстве лекарственных средств. 

У кнізе разглядаецца гісторыя фарміравання сацыяльнага пласта (страты) уніяцкага духавенства беларуска-літоўска-латышскіх зямель у XVI-XIX стст. У аснову даследавання пакладзены метад прасапаграфіі - стварэнне т. зв. калектыўных біяграфій. Біяграфічныя артыкулы ўтрымліваюць звесткі аб жыцці і дзейнасці 8480 прадстаўнікоў духавенства ў 1826 парафіях. Для напісання працы былі выкарыстаны дакументы і матэрыялы з архівасховішчаў Беларусі, Латвіі, Літвы, Польшчы і Расіі. 

Разлічана на гісторыкаў, архівістаў, выкладчыкаў, студэнтаў, краязнаўцаў і ўсіх, хто цікавіцца пытаннямі канфесійнай гісторыі Беларусі, сацыяльнай гісторыі і генеалогіі.

В монографии рассматриваются основные понятия и сущность субъектов международного частного права (иностранные граждане и лица без гражданства, юридические лица, государства и международные организации). 
Издание предназначено для студентов, аспирантов, преподавателей высших учебных заведений по юридическим специальностям, а также практическим работникам правовых ведомств и служб. 

В пособии отражены основные направления изучения психофизического развития ребенка раннего и дошкольного возраста с нарушением слуха. Раскрыты содержание и методика коррекционно-педагогической работы по формированию всех видов деятельности детей с нарушением слуха в соответствии с возрастными этапами.
Адресовано студентам, обучающимся по специальности «Сурдопедагогика», слушателям переподготовки по специальностям «Интегрированное обучение и воспитание в дошкольном образовании», «Интегрированное обучение и воспитание в школьном образовании», а также специалистам учреждений образования, реализующим программы специального образования. 

В пособии представлены сведения по географии, истории США, анализируются политическая, юридическая и социальная структура общества, рассматриваются различные аспекты культуры, науки и образования. Книга «American Studies / Страноведение. США» авторов Д. Д. Козикис, Медведев Г.И., Демченко Н.В. оценена посетителями КнигоГид, и её читательский рейтинг составил 7.50 из 10.
Для бесплатного просмотра предоставляются: аннотация, публикация, отзывы, а также файлы для скачивания.

Содержание и структура рабочей тетради соответствует учебной программе и учебному пособию по истории Беларуси для 8 класса под редакцией В. А. Сосно. В тетради представлены задания, ориентированные на систематизацию и закрепление учащимися теоретического и фактологического содержания учебного материала, а также на формирование картографических и хронологических умений. Для удобства пользования карты в пособии представлены в виде картосхем.

Рекомендуется учащимся 8 класса учреждений общего среднего образования.

Сборник включает истории из нашей жизни. О военнослужащих и гражданских, о больных и здоровых, о студентах и преподавате­лях — об обычных людях, которых так или иначе связывает меди­цинская тема. Они попадают в глупые ситуации, рискуют жизнью, совершают геройские поступки и потом жалеют об этом. Но глав­ный герой всех рассказов—человек в белом халате, внимательный и ироничный последователь Гиппократа.

Адресуется широкому кругу читателей.

В учебном пособии даны исторический обзор и основные концептуальные подходы к пониманию процесса перевода, краткие характеристики различных видов и вариантов переводных текстов, рассмотрены юридические и этические особенности практической профессиональной деятельности специалистов- переводчиков. Каждая тема представлена кратким теоретическим анализом проблемы, заданиями для семинарских и практических занятий и дополнительной внеаудиторной работы, а также в конце каждой темы дан краткий список источников для самостоятельной учебно-познавательной деятельности. 
Для студентов учреждений высшего образования по специальности «Романо-германская филология» и по другим лингвистическим специальностям, а также для специалистов, интересующихся проблемами перевода и переводческой деятельности. 

Эта книга представляет собой пятый уровень изучения теории решения изобретательских задач (ТРИЗ) из серии «ТРИЗ от А до Я».

Данная книга описывает некоторые тенденции развития систем, закон увеличения степени вепольности и стандарты на решение изобретательских задач.

Уровень 5 выпускется в виде двух книг: учебника и задачника с разбором задач.

Материал легко и быстро усваивается.

В книге приводится 540 примеров и 130 задач, около 400 иллюстраций, около 140 формул, более 100 физических эффектов и более 300 понятий.

Книга рассчитана на широкий круг читателей и будет особенно полезна тем, кто хочет быстро получать новые идеи.

Оглавление

Список сокращений 3

Благодарности          3

Введение       4

1. Вступление           4

2. Содержание учебников 1‒4 уровней    5

3. Описание данного учебника      6

Глава 1. Законы развития систем  8

1.1. Структура законов развития систем  8

1.2. Закон увеличения степени управляемости и динамичности       11

1.3. Самостоятельная работа          12

1.3.1. Вопросы для самопроверки  12

1.3.2. Темы докладов и рефератов 12

Глава 2. Переход к более управляемым полям    13

2.1. Общие представления  13

2.2. Гравитационное поле   14

2.2.1. Движение с ускорением       15

2.2.2. Дополнительная масса          15

2.2.3. Импульс силы 16

2.2.4. Реактивная сила         17

2.2.5. Вакуум 17

2.2.6. Крыло и набегающий поток 19

2.2.7. Сила Архимеда          20

2.2.8. Центробежная сила   20

2.2.9. Магнитное поле         21

2.2.10. Электрическое поле 21

2.3. Механическое поле      21

2.3.1. Сила инерции 21

2.3.2. Трение 22

2.3.3. Давление         52

2.3.4. Перемещение (движение)     57

2.3.5. Колебание       60

2.4. Тепловое поле   61

2.5. Электромагнитное поле           63

2.5.1. Магнитное поле         64

2.5.2. Электрическое поле  64

2.5.3. Оптическое поле        65

2.6. Самостоятельная работа          65

2.6.1. Вопросы для самопроверки  65

2.6.2. Темы докладов и рефератов 66

2.6.3. Выполните задания   66

Глава 3. Увеличения степени дробления  67

3.1. Общая тенденция увеличения степени дробления  68

3.2. Твердый монолит (этап 1)       72

3.3. Переход от твердого к гибкому состоянию  73

3.3.1. Общая последовательность  73

3.3.2. Присоединение вплотную частей друг к другу (этап 1.1)           74

3.3.3. Соединение частей с помощью посредника (этап 1.2)    78

3.4. Гибкое состояние (этап 2)       91

3.5. Переход от гибкого к порошкообразному  состоянию        95

3.5.1. Общая последовательность  95

3.5.2. Гибкие части вплотную присоединяются друг к другу 

(этап 2.1)       96

3.5.3. Соединение гибких частей с помощью гибких связей (этап 2.2)       101

3.6. Порошкообразное состояние (этап 3)            103

3.7. Гель (этап 4)      104

3.8. Жидкое состояние (этап 5)      109

3.9. Аэрозоли (этап 6)         110

3.10. Газообразное состояние (этап 7)      118

3.11. Поле (этап 8)   118

3.12. Пена (этап 9)   120

3.13. Комбинация (этап 10)            123

3.14. Эффекты (этап 11)      126

3.15. Область научных теорий (физика)   130

3.16. Защита от взрывов      135

3.17. Тенденции развития уплотнителей  144

3.18. Тенденции развития щеток электродвигателей     157

3.19. Самостоятельная работа        161

3.19.1. Вопросы для самопроверки            161

3.19.2. Темы докладов и рефератов           161

3.19.3. Выполните задания 162

Глава 4. Переход к капиллярно-пористым материалам (КПМ)  163

4.1. Общая тенденция перехода к КПМ    164

4.1.1. Общая закономерность         164

4.1.2. Структурирование вещества            172

4.1.3. Заполнение веществом         174

4.1.4. Использование эффектов      183

4.1.5. Общая схема перехода к КПМ         191

4.1.6. КПМ     193

4.2. Использование КПМ в тепловых трубах       198

4.2.1. Полость           198

4.2.2. Капилляры      198

4.2.3. Структурирование капилляров        200

4.2.4. Термокапиллярный эффект  201

4.2.5. Осмос   202

4.2.6. Электрокинетические явления        204

4.2.7. Центробежные силы  209

4.2.8. Ультразвуковой капиллярный эффект       211

4.2.9. Магнитное поле         213

4.2.10. Эффект Томса          221

4.2.11. Комплексное использование эффектов    222

4.3. Тенденция развития автомобильных шин     223

4.4. Самостоятельная работа          226

4.4.1. Вопросы для самопроверки  226

4.4.2. Темы докладов и рефератов 226

4.4.3. Выполните задания   227

Глава 5. Увеличения степени вепольности          228

5.1. Закон увеличения степени вепольности       229

5.2. Форсированный веполь           234

5.2.1. Простой форсированный веполь     236

5.2.2. Комплексный форсированный веполь        241

5.2.3. Сложный форсированный веполь   244

5.2.4. Общая схема закона увеличения степени вепольности   252

5.3. Самостоятельная работа          253

5.3.1. Вопросы для самопроверки  253

5.3.2. Темы докладов и рефератов 254

5.3.3. Выполните задания   254

Глава 6. Стандарты на решение  изобретательских задач         255

6.1. Обзор стандартов          256

6.2. Класс 1. Построение и разрушение вепольных  систем      258

6.2.1. Подкласс 1.1. Синтез веполей          258

6.2.2. Подкласс 1.2. Разрушение веполей 269

6.3. Класс 2. Развитие вепольных систем 274

6.3.1. Подкласс 2.1. Переход к сложным веполям           274

6.3.2. Подкласс 2.2. Форсирование веполей         278

6.3.3. Подкласс 2.3. Форсирование согласованием ритмики     287

6.3.4. Подкласс 2.4. Феполи  (комплексно-форсированные веполи)    289

6.4. Класс 3. Переход к надсистеме и на микроуровень 305

6.4.1. Подкласс 3.1. Переход к бисистемам и полисистемам    305

6.4.2. Подкласс 3.2. Переход на микроуровень    311

6.5. Класс 4. Стандарты на обнаружение и изменение систем            313

6.5.1. Подкласс 4.1. Обходные пути          313

6.5.2. Подкласс 4.2. Синтез измерительных систем       318

6.5.3. Подкласс 4.3. Форсирование измерительных веполей     321

6.5.4. Подкласс 4.4. Переход к фепольным системам     325

6.5.5. Подкласс 4.5. Направления развития измерительных систем     330

6.6. Класс 5. Стандарты на применение стандартов       331

6.6.1. Подкласс 5.1. Введение веществ      331

6.6.2. Подкласс 5.2. Введение полей         339

6.6.3. Подкласс 5.3. Фазовые переходы    342

6.6.4. Подкласс 5.4. Особенности применения физэффектов    347

6.6.5. Подкласс 5.5. Экспериментальные стандарты      349

6.7. Алгоритм применения стандартов     350

6.8. Самостоятельная работа          352

6.8.1. Вопросы для самопроверки  352

6.8.2. Темы докладов и рефератов 352

6.8.3. Выполните задания   352

Заключение   353

1. Рекомендации по использованию описанных инструментов ТРИЗ 353

2. Рекомендации по совершенствованию изложенных знаний и отработка навыков          354

3. Что дальше?          354

Приложения  355

Приложение 1. Таблица применения 76 стандартов на  решение изобретательских задач        355

Приложение 2. Список примеров, задач, иллюстраций и формул       360

Список примеров     360

Список задач 379

Список иллюстраций          381

Список формул        390

Алфавитный указатель        394

Кніга — працяг штаттомнага выдання, распачатага ў 2002 г. У пятым томе «Гербоўніка беларускай шляхты» пададзена 213 радаводаў шляхты пераважна Мінскай губерні на літару «Д», складзеных на падставе матэрыялаў фонду Мінскага дваранскага дэпутацкага сходу.

Прызначаецца для шырокага кола чытачоў — прафесійных навукоўцаў, а таксама аматараў генеалогіі і геральдыкі, краязнаўцаў.

Изложены систематизированные научные знания об анатомии, биомеханике зубочелюстной системы и законах артикуляции, медицинской этике и деонтологии, подготовке полости рта к зубному протезированию, этиологии, патогенезе, клинике, диагностике, дифференциальной диагностике дефектов твердых тканей и частичного отсутствия зубов. 
Для студентов учреждений высшего образования но специальности «Стоматология». будет полезен магистрантам, аспирантам, клиническим ординаторам, практикующим врачам стоматологам ортопедам. 

В словаре представлены как новые термины, отражающие сущность инклюзивных процессов в системах образования стран СНГ, так и традиционные понятия, используемые в педагогической и психологической науках и образовательной практике этих стран, получившие в настоящее время новые семантические акценты в их толковании. Предлагаемый словарь позволяет увидеть тенденции развития профессиональной педагогической лексики, уточнить значение используемых терминов, определить общность и национальные особенности их понимания и использования. 
Адресуется педагогическим работникам учреждений образования всех уровней и видов национальных систем образования, научным сотрудникам. Может быть использовано студентами, осваивающими образовательные программы по специальностям профиля А Педагогика первой ступени высшего образования. Магистрантами, аспирантами. а также слушателями образовательных программ дополнительного образования взрослых. 

Для подготовки к выпускным экзаменам.

Змест хрэстаматыі адпавядае тэматычным раздзелам вучэбнага дапаможніка «Літаратурнае чытанне. 4 клас» і ўключае творы, рэкамендаваныя вучэбнай праграмай для пазакласнага чытання.

Кніга прызначаецца для падрыхтоўкі да заняткаў па пазакласным чытанні, сямейнага чытання, а таксама для самастойнага чытання школьнікамі летам.

Адрасуецца вучням 4 класа ўстаноў агульнай сярэдняй адукацыі.

Задача этого пособия познакомить детей и усвоить произношение звуков Ф, ФЬ, В, ВЬ. В пособии вы найдете практический материал для закрепления звуков, а также увлекательне игры, которые сделают занятия интересней.

Вы трымаеце фантастычную кнігу! У вашых руках — гісторыя пачатку хрысціянскай Беларусі, старажытнага Полацка, Хрыстовай веры. Імя ёй — Еўфрасіння — Офрасіння — Афрасіння. А6 нябеснай апякунцы Беларусі ведаюць усе. Аўтар гэтай працы — таксама і аўтар падручніка «Мая Краіна — Беларусь», з якога ўсе дзеці Беларусі ад 4-га класа пачынаюць вывучаць гісторыю сваёй Краіны. Чытаючы кнігу, вы маеце магчымасць пашпацыраваць з Параскеваю (Афрасінняю) па старажытным Полацку, перанесціся ў яе няпростыя гады ў манастыры, прайсці ўвесь яе шлях ажно да Канстанцінопаля і Іерусаліма, потым да Кіева і вярнуцца ў Полацк. Куды яна, дарэчы, вяртацца не збіралася. За кожны абзац, за кожны сказ, за кожнае СЛОВА аўтар гатовы прафесійна адказаць і нават пайсці на «эшафот». Бо ён археолаг і гісторык, які прысвяціў сваё навуковае і чалавечае жыццё Полацку, крочыў па вуліцах, па якіх хадзіла Афрасіння Полацкая. I ён упэўнены, што ЁСЦЬ, і ведае, дзе сёння захоўваецца знакаміты КРЫЖ Афрасінні, створаны Лазарам Богшам у 1161 годзе. I ў тым, што пракляцце Афрасінні... збудзецца. 

Кто не любит читать детектив? Все любят — и взрослые, и дети!
Логическое мышление, воображение, юмор — всё это есть у двух замечательных сыщиков. Они могут расследовать любое преступление в сказочном городке Слондоне.
Кто похитил карту сокровищ? Кто отправлял жителям города таинственные письма? Куда пропала книга рецептов из кондитерской Чайниксов? Кто совершает ограбления в костюмах ниндзя?
Чтобы раскрыть все преступления, необходимы смекалка, внимание, воображение.
Каждая книга из серии «Детский детектив» — это отдельный сборник рассказов. 

Книга позволит старшеклассникам и абитуриентам самостоятельно и качественно под­готовиться к централизованному тестированию. Она содержит разноуровневые задания по 22 темам курса математики, а в плане индивидуальной подготовки представлено системное распределение этих заданий по 60 урокам. Учителям и репетиторам пособие даст возможность проработать с учащимися все темы школьного курса математики, а также проверить предус­мотренные программой навыки и умения.

Адресуется учащимся старших классов учреждений общего среднего образования, абиту­риентам, учителям.

Изложены систематизированные научные знания о профилактике, этиологии, патогенезе и ортопедических методах лечения заболеваний периодонта, полной потери зубов, патологической стираемости, заболеваний височно-нижнечелюстного сустава, аномалий развития, приобретенных дефектов, повреждений, деформаций и функциональных расстройств жевательного аппарата и других органов зубочелюстной системы. Освещены вопросы зубного протезирования при заболеваниях слизистой оболочки полости рта, не-переносимости материалов протезов аллергической и гальванической природы. 
Для студентов учреждений высшего образования по специальности «Стоматология». Будет полезен магистрантам, аспирантам, клиническим ординаторам, практикующим врачам-стоматологам-ортопедам. 

Вучэбна-метадычны дапаможнік «Родная мова» з’яўляец- ца часткай ВМК «Мае першыя ўрокі», уключае метадычныя парады па развіцці маўлення і культуры маўленчых зносін, прыкладныя канспекты заняткаў для выхаванцаў старшай групы (ад 5 да 7 гадоў) у адпаведнасці з задачамі адукацыйнай галіны «Развіццё маўлення і культура маўленчых зносін» вучэбнай праграмы дашкольнай адукацыі. 
Прызначаны для педагагічных работнікаў устаноў да- школьнай адукацыі з беларускай мовай навучання. 

Рабочая тетрадь предназначена для закрепления знаний по темам учебного пособия «Человек и мир» для 5-го класса и соответствует учебной программе по соответствующему учебному предмету. В ней представлены разноуровневые практикоориентированные за­дания к каждому параграфу учебного пособия, которые не повторяют задания из учебника и составлены на основе компетентностного подхода. Для выполнения заданий учащимся необходимо владеть материалом параграфа, некоторые задания требуют привлечения материала сторонних источников. Работа в тетради предполагает воспроизведение мате­риала, выявление причинно-следственных связей, визуализацию явлений и процессов, их моделирование. В процессе выполнения заданий происходит закрепление материала, раз­ностороннее его осмысление, приобретение опыта исследовательской работы, отработка навыков логического мышления, формирование критического и творческого мышления. Рабочая тетрадь предназначена для учащихся 5-х классов, учителей и родителей.

Вы знаете, откуда появился в лесу медведь? А почему у аиста ноги красные? А почему птица чибис постоянно просит книгу? Вот об этом и многих других интересных вещах повествуется в новой книге сказок писателя Дмитрия Виноградова «Сказки старого лешего». 

Книга о жизни и судьбе Ромуальда Траугутта, одного из руководителей и героев восстания 1863-1864 гг. 
В ходе подготовки издания выявлены ранее неизвестные либо малоизученные документы, использованы мемуары очевидцев, участников восстания 1863-1864 гг. и их потомков. Книга рассчитана на широкий круг читателей. 

Новая кніга Вольгі Гапеевай — гэта шэсць чароўных гісторый для дзяцей і не толькі. Дзівосныя насельнікі маленькага казачнага свету, створанага ці, можа, прыснёнага аўтаркай, перажываюць тое, што знаёма шмат каму з нас — маленькіх і дарослых. Гэта мудрая і кранальная кніга пра вельмі важныя рэчы.

Вучэбна-метадычны дапаможнік распрацаваны на аснове вучэбнай праграмы для ўстаноў агульнай сярэдняй адукацыі з беларускай і рускай мовамі навучання і ў адпаведнасці з тэматычным планаваннем для ўстаноў, якія забяспечваюць атрыманне прафесіянальна-тэхнічнай і сярэдняй спецыяльнай алукацыі.
Кожны вучзбны модуль адначасова з'яўляецца і банкам неабходнай вучэбнай інфарманыі, і формай кантролю і самакантролю ведаў навучэнцаў.
Навучзнцам і выкладчыкам устаноў прафссіянальна-тэхнічнай і сярэдняй спеныяльнай адукацыі. 

В Пособии изложены основные положения нормативных правовых и технических нормативных правовых актов по организации технического надзора в строительстве, требования, предъявляемые к субъектам хозяйствования, осуществляющим технический надзор в строительстве и выполняющим строительно-монтажные работы на объектах строительства.

Регламентирован состав контролируемых показателей качества основных видов СМР, приведены методы контроля указанных показателей, изложены основные требования к проведению операционного и приемочного контроля качества работ.

В связи с отменой ряда технических нормативных правовых актов и введением новых в настоящем издании переработан ряд разделов и введены новые разделы.

Приведены формы производственной документации (приложение к Пособию на компакт-диске).

Пособие предназначено для застройщиков, заказчиков, организаций всех форм собственности, осуществляющих технический надзор на объектах строительства, и производителей работ.

Книга рассказывает о наиболее значимых и занимательных страницах истории Несвижского замка, города Несвижа и рода князей Радзивиллов, которые считались некоронованными королями. Сегодня архитектурно-культурный комплекс резиденции Радзивиллов в Несвиже включен в Список всемирного наследия ЮНЕСКО.

Перевод на русский дополнен многими новыми фактами и событиями.

Пінск - сэрца і душа Палесся, краю спрадвечных неабсяжных балот... Калыска Пінска - рака Піна, яна дала гораду слаўнае імя і лёс важнага цэнтра цывілізацыі на скрыжаванні водных шляхоў, што злучалі Балтыйскае і Чорнае моры. Кожнай вясной іх густая сетка злівалася, утвараючы сапраўднае «пінскае мора», у цэнтры якога быў горад-востраў што здалёк здаваўся чароўным прывідам, створаным з вады, туманоў  і водбліскаў світанку... 
Гораду над Пінай ужо больш за дзевяць стагоддзяў яго сапраўдны ўзрост - тайна за сям’ю пячаткамі, а першая верагодная згадка пра Пінск на старонках старажытнарускага летапісу «Аповесць мінулых гадоў» датавана 5 лістапада 1097 года. Гісторыя Пінска - напластаванне эпох, дзе гады стваральнай працы змяняліся шабельным звонам і грукатам гармат, а затым на руінах і папялішчах ізноў узцосіліся да неба пінскія святыні... Старадаўняе замчышча на левым беразе Піны хавае ў тоўшчы зямлі неразгаданыя таямніцы і сівыя легенды глыбокай старажытнасці і мроіць пра затоенае сярод неабсяжных дрыгвяністых абшараў Пінскае княства... А на паверхні старога горада суседнічаюць Рэч Паспалітая і Расійская імперыя, некранутыя сімвалы Савецкага Саюза і прыкметы новага часу, што ўвасабляюць незалежную Беларусь... 
Сёння ў Пінску пражывае амаль 140 тыс. жыхароў ён замыкае дзясятку найбуйнейшых гарадоў краіны. Нягледзячы на спусташальныя войны і знішчальнае полымя пажараў, Пінск збярог тую бясцэнную спадчыну, якая ставіць яго ў адзін шэраг з найпрыгажэйшымі гістарычнымі гарадамі Беларусі. 
У Пінску сышліся сівая даўніна і поўная жыццёвых сіл маладосць, ён рамантычны і дзелавіты. Тут у люстэрку ракі адбіваюцца волаты мінулых эпох - магутны калегіум і ўрачысты, нібы гімн нябёсам, барочны ансамбль кляштара францысканцаў... Тут беласнежныя цеплаходы плывуць па хвалях Піны, Струменя і Прыпяці, а над гарадскімі кварталамі кружаць белыя буслы... 

Змест і задачы курса лексікалогіі, лексікаграфіі і фразеалогіі, выкладзеныя ў дапаможніку, скіраваны на тое, каб сфарміраваць у студэнтаў сістэмныя навуковыя погляды на семантычны і сацыяльна-ўнутрымоўны аспекты развіцця лексічнага складу беларускай мовы, дапамагчы ім авалодаць яе літаратурнымі нормамі, набыць устойлівыя навыкі самастойнага аналізу лінгвістычных фактаў і з’яў, удасканаліць культуру звязнага маўлення, павысіць лексікаграфічную кампетэнцыю з мэтай свядомага карыстання слоўнікавым складам беларускай літаратурнай мовы як нацыянальнай. Прызначаецца для студэнтаў філалагічных спецыяльнасцей.

На вокладцы дапаможніка размешчаны актыўныя QR-коды.

Обучение восприятию произведений изобразительного искусства и продуктивным видам деятельности детей дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью: учеб.-метод. пособие для пед. работников учреждений образования, реализующих образовательную прогр. специального образования на уровне дошкольного образования для лиц с интеллектуальной недостаточностью

В пособии раскрываются особенности восприятия произведений изобрази-тельного искусства, рисования, лепки, аппликации, конструирования детей до-школьного возраста с интеллектуальной недостаточностью. Представлена методика обучения восприятию произведений искусства и продуктивным видам деятельности воспитанников в разный возрастной период (с 3 до 8 лет). Освещены некоторые аспекты коррекционно-развивающей работы с детьми дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью на занятиях в условиях интегрированного обучения и воспитания. 
Адресовано педагогическим работникам учреждений образования, реализующих образовательную программу специального образования на уровне до¬школьного образования для лиц с интеллектуальной недостаточностью. Также может быть использовано учреждениями высшего образования, осуществляющими подготовку педагогических работников. 

Рассматриваются организация бухгалтерского учета в коммерческой организации промышленности по каждому объекту учета, способы оценки имущества организации, методики ведения синтетического и аналитического учета активов, собственного капитала и обязательств, способы группировки и обобщения информации. Теоретический материал представлен с учетом последних изменений законодательства и подходов к классификации и оценке имущества и обязательств организации, появления новых объектов учета. Приведены базовые понятия цифровой экономики и цифрового бухгалтерского учета, выделены направления его развития. 
Для студентов учреждений высшего образования по специальности «Бухгалтерский учет, анализ и аудит (по направлениям)». Будет полезен практическим работникам в области аудита и бухгалтерского учета, а также экономистам. 

В пособии рассказывается об истории возникновения и развития ажурных вырезок из бумаги, приведены работы известных современных мастеров вытинанки, содержатся рекомендации по изучению приемов выполнения разнообразных вытинанок.
Первое издание вышло в 2007 г.
Для учителей изобразительного искусства, трудового обучения, руководителей кружков декоративно-прикладного искусства и всех, кто интересуется древним искусством вытинанки

Мы предлагаем вам путешествие по самой оживленной дороге Беларуси — М1/Е30 (Брест — Минск — граница Российской Федерации). Вы познакомитесь с примечательными местами, которые находятся недалеко от трассы, увидите заповедные уголки белорусской природы, ее вековые боры и дубравы, озера и реки. Дороги — это раскрытая книга истории народа. Они соединяют целые эпохи с их людьми, событиями, памятниками архитектуры. Сделанные вами фотографии на долгие годы сохранят воспоминания об уникальном путешествии.

Книга посвящена одной из самых востребованных писательниц мира на рубеже 19 и 20 веков — Элизе Ожешко. Польская писательница белорусского происхождения является гордостью и символом Гродно. Автор 50 томов худо- женственной прозы, она дважды номинировалась на Нобелевскую премию в области литературы и вошла в мировую историю как поборница справедливости и заступница отверженных. Предлагаем юным читателям, а заодно и всем, кто всерьёз интересуется белорусской историей и литературой, книгу об Элизе Ожешко, чья биография была не менее насыщенной и интересной, чем истории героинь её произведений.

Пособие представляет собой сборник тестовых заданий для тематического и итогового контро­ля знаний учащихся 9-го класса по русскому языку. Тесты составлены в соответствии с учебной программой и учебником для учреждений общего среднего образования с русским и белорусским языками обучения.

Пособие может быть использовано в качестве рабочей тетради или раздаточного материала на уроке.